您的位置: 美食小小课堂 > 动漫

《班主任工作艺术100个千字妙招》(张万祥 主编) 3

2019-11-30来源:美食小小课堂

班主任工作艺术100个千字妙招》(张万祥 主编

63班级管理的三个“张弛”模式

具体说来,有三个模式:

第一,“紧”三“松”。星期一和星期五,纪律从“紧”;星期二、星期三、星期四,纪律从“松”。

第二,前后“紧”,中间“松”。每学期开学的第一周和最后一周,纪律从“紧”;中间纪律从“松”。

第三,筹备“紧”,完成“松”。

 

64引导学生享受在寒风中打扫卫生区

我放下了安慰和批评的话语,说:“我发现了打扫卫生区的好处——不仅净化环境,更能锻炼身体,磨炼意志!”所有的同学都把头抬了起来,我接着往下说:“我宣布,这么难得的锻炼机会,每个值日小组每周只能享受一次。如果卫生区在打扫后仍然存在垃圾,就算弃权一周,建议边跑边打扫卫生。”

 

梯子的搭建虽然把两点之间的距离变大了,但是变小的坡度让攀登变得简单。把对学生的要求进行分解,把一个大的目标转化为小目标的梯度组合,化难为易,他们就能各个击破,顺利达到理想的高度。

 

66我班第一个站到了升旗仪式操场上

看着学生们沮丧的样子,我想,这倒是个增强集体凝聚力、培养学生自主意识和自我管理能力的好机会。

回到班里,我没有声色俱厉,而是心平气和地问:“今天的升旗仪式,我们班得了倒数第一,大家作何感想?”

“大家先分析分析,为什么我们班到的最晚?”

“既然达成了共识,下面我们就发挥集体的智慧,看看有什么好办法可以加快集合的速度。”

 

67向班级“人大”提起申诉

在教育过程中,言传不如身教,说一千道一万,不如做给学生看。所以我觉得:教师做错了事向学生认错并不丢面子,反而是一个把教育危机转化为教育契机的好机会,更容易赢得学生的理解和尊重。

 

68我班的违纪处理程序

既要服从制度的管理,又要利用制度维护自己的权益;不仅仅是处分一个同学,更重要的是利用处分对班级每一个学生进行教育——这才是我的主要目的。

 

第六辑 特殊学生教育妙招,显出不同凡响

69那一次,我用了出奇制胜的妙招

当我们对“问题学生”的教育无能为力时,不妨另辟蹊径,改变一下自己的教育方式。只要我们走进学生的心灵深处,用心灵感动心灵,就可以让“问题学生”的教育不再是“问题”。

 

70我夺过来“老大”的“桂冠”

当我们不能有效地对学生施以影响、给予教育时,在学生心中,我们肯定不是他们的“同类”。教育不能忽视这种“同类效应”——更深的影响多是在“同类”中发生的。但教育仅凭影响是不够的,有效的教育还需要有这样一种媒介,那就是学生对你的“景仰”。

 

73再也看不见充满敌意的眼神

接手新班,我站在教室的门口用微笑迎接每一个学生,学生们大多报以同样的微笑。

 

74每个学生都应是同样重的砝码

一边是委屈却无比骄傲的优等生,一边是霸道却又脆弱的后进生,一件小事,关乎着自尊和友谊。

在教师的心灵天平上,每个学生都应是同样重的砝码。每个学生都希望被尊重、被认可、被赞赏。而恰恰在现实生活中,在经意与不经意之间,教师心中的天平在优等生和后进生之间发生倾斜。

 

75三招促他改变

特别是对待“问题学生”,我们要舍得投入。投入什么?当然是情感!多在他们身上动动脑筋,设身处地地诱导他们在不知不觉中克服自身的弱点,使学生成为一个身心健康的人。

 

76足球队长被“照顾”下场

学生在日常生活中耍小聪明是常有的事,并且很容易被识破。“错误”的行为如果当时被制止,日后再碰到合适的机会,让学生沿着“错误”的方向走下去,让他付出“代价”,他会自觉认识到“犯错并没有带来我想要的东西”,从而会彻底改正。

 

77她总能准时收到“妈妈”的来信

79婉言含真情

我笑着说:“你看,多么美好的东西,因为我怀疑它有虫子,便一圈一圈地削,结果削到最后,我们终于发现,这确实是一个好苹果。所谓虫子,其实是不存在的。可是等我们明白的时候,苹果已经没有了。因为怀疑的缘故,我们的手里最终只剩下一个干巴巴的果核。”

 

后来他主动找我谈话,说自己过去在班里如何优秀,在新的班集体他很压抑,要求换个班。我点了点头,沉默了一会儿,问道:“奥运会的奖牌,是什么时候颁发的?”他说:“当然是比赛以后发啊!”我说:“那为什么不在比赛前颁发呢?”他立即明白了我的意思,红着脸说:“我一定要把自己的水平发挥出来,得到自己应该得到的课堂‘奖牌’。”

 

80特殊的他不再特殊了

在一段用心的观察之后,那个属于他的童年逐渐清晰:强势的母亲整天骂着寡言的父亲,父亲不堪忍受抛下了这对“不讲理”的母子,独自去了外地。人生的最初阶段,他只学会了母亲的蛮横、父亲的冷漠。他就是这样上了幼儿园和小学。没有人会喜欢这样的孩子,可是,也没有人站在他的立场上替他着想,包括我。

 

我们总感觉,有些学生是那么特殊,简直没办法教育;我们总感觉,有些学生是那么顽固,简直没有转变的可能。其实不然。学生的特殊往往有他的原因,找到问题的根源,特殊的学生也许就不再特殊了。智慧的教育,关键不在于灵机一动的鲜活招法,而在于深入的观察、思索。

 

82你先静静地反思一会儿

83等待一个教育的机会

在学校,有很多影响孩子成长的原因,老师没有足够大的力量教好每一个学生,但是每一个学生都有成长的契机。

 

84“自由神”走进了春天

我和体育组张老师细细谋划,协同作战。课间跑操时,小森的白色运动装明显和校服格格不入。当队伍到达主席台时,张老师大喊一声:“十四班校服是怎么要求的?听我口令,十四班出列。”全班顿时傻眼了。看着其他班开心地从我们身边跑过,大家都向小森投去了不满的眼光。紧接着,张老师过来大声宣布:“你们班校服不统一,违反跑操规定,本月常规扣10分!”队伍里立刻像炸开了锅。小森低头挠头皮的动作也越来越大了。在“你行”“你能”“你狠”的抱怨声中,小森急忙跑向张老师泡起了“蘑菇”。自此,小森再也不敢拿自己的散漫破坏集体荣誉了。

 

第七辑 缤纷多彩的活动,让德育熠熠生辉

86勇气训练

为了了解学生的学习情况,我选择了一整天待在教室里,和学生一起听课、学习。可能由于我在教室的缘故,曾有科任教师反映的学生睡觉的情况并没有发生。不过,我却发现了······问题。

 

每一名学生的内心深处都有自我改变的愿望,而这些愿望的实现需要一个平台。班主任的任务就是搭建这个平台。平台有多宽广,学生的发展前景就有多宽广。

 

89巧用5分钟建设班级文化

如何建设精神文化?持之以恒是保证,导之以行是关键。据此,我巧妙利用5分钟,让学生每天都在5分钟文化中受到熏陶,日积月累,让班级主流文化采取化虚为实的方式日渐渗透进学生的内心。

一、巧在课程规划,德育预设。在接手新一轮高一后,我规划了高中三年的晨诵内容:高一,读古代文化经典,如《弟子规》《三字经》《论语》;高二,读励志经典,如《羊皮卷》、“每日一诗”(中外文化);高三,读《史记》。一旦规划好后,便让学生自行投入准备。

二、巧在课前演讲,价值渗透。就近一年半开展的语文课前演讲活动略作说明。高一上学期:设置课前演讲台,每位学生自定主题,要求脱稿演讲,10人为一组,完成后评出第一名,由我奖励一本书,对学生的精神激励作用极大。

 

91班会课成了一道亮丽的风景

初战告捷,我们余兴未尽,经过讨论,我们决定:以后班会课如果赶上节日,便组织召开节日班会。

后来,我从台上退到了台下。看着学生们组织班会时的严密与大胆创新,看着他们欢喜的笑容,我是既放心又开心。

 

也许我们曾为班会课而烦恼,但是一定要坚信,只要我们用心大胆去尝试、去创新,就必定可以找到适合自己班级的班会课,必定可以让班会课变得精彩纷呈,使师生享受到班会课所带来的快乐与幸福。

 

92她成了首位“魅力之星”

我为红苹果班的孩子们在后墙壁靠窗的那一块“园子”里开辟了一个名为“魅力舞台”的专栏,上面张贴的是美术作品、手工作品、作文、小报、小制作等。每一期只展示一个孩子的作品,我还正儿八经地为这个孩子制作一张宣传海报,上面有他(她)的美照,也有爱好、特长的介绍。美其名曰:个人展。

 

93用“风月宝鉴”照亮青春的路

我在赠送给学生的书的扉页的正面写上他闪光的一面,在扉页的背面写上他存在的缺点或弱点。

 

95“一米书声”

我刚刚上任,让他们静下来也不是难事,因为他们不知晓“胡作非为”将会付出怎样的“代价”。

 

除去杂草的最好的方法,是种上庄稼。

 

97花儿朵朵与女孩儿教育

再后来,我让班级里的男生对心中理想的女孩子进行描述,然后进行讨论,再次触动女孩子想做花儿的心思。

 

我始终相信:有德的女孩会带动一个班级,有德的女子会幸福一个家庭。

 

99一本《论语》带好班

1科学安排,熟读成诵。2读写结合,以写促读。3注重思想,营造氛围。

教育贵在不着痕迹。简单的说教,只能沦为唠叨,让学生心生厌烦。

 

100恢复学生的心境

每隔一段时间,我都想方设法协调各位任课老师,在星期六、星期天不布置作业;我也会请求家长把孩子“放”出来。出来后,学生们尽情呼吸难得的清新空气,享受在自由畅快中阅读、交谈、听音乐的乐趣。除了爬山,我们还曾徒步到田野里,来到小河边,舒心地享受着太阳的抚摸和绚丽的田园色彩。


本文由美食小小课堂整理,内容仅供参考,未经书面授权禁止转载!图片来源图虫创意,版权归原作者所有。